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Counseling en contexte pluriethnique

OBJECTIF : Démontrer une connaissance actualisée et approfondie des principaux modèles théoriques d'intervention psychodynamiques, cognitif-comportementaux, humanistes et systématiques appliqués au contexte de pratique du counseling de carrière.

SOMMAIRE DU CONTENU :

 Conception et distinction de vocables rattachés au counseling de carrière : counseling, psychothérapie, coaching, accompagnement, etc.;

 Exploration, compréhension et critique des principales théories et approches du counseling (psychodynamiques, cognitif-comportementaux, humanistes et systématiques) : fondements et principes, concepts-clés, perspective relationnelle, stratégies et outils d'intervention;

 Approfondissement et critique des principaux modèles et programmes d'intervention en counseling de carrière contemporains et en émergence, et ce, tant au Québec qu'ailleurs au Canada et dans le monde;

 Prise en compte, en counseling de carrière des ressources personnelles, du fonctionnement psychologique et des conditions de populations vulnérables concernés par le Projet de loi 21 modifiant le Code des professions et d'autres dispositions législatives dans le domaine de la santé mentale et des relations humaines (Gouvernement du Québec, 2013) : personnes atteintes d'un trouble mental ou neuropsychologique, d'un retard mental ou présentant un handicap physique ou des difficultés d'adaptation.

Stage en développement de carrière I

Intervention socioprofessionnelle auprès de populations vulnérables en développement de carrière

Enjeux de la réadaptation au travail en counseling de carrière

Santé mentale et counseling de carrière

Counseling de carrière de groupe I

Counseling de carrière de groupe I

Counseling de carrière individuel III(Méta-cours)